Гном Поцелуйчик — как придумывают новых гномиков

В академических собраниях детского фольклора гнома Поцелуйчика нет.

Исследователи записывали Гномика, Матного гномика, Мармеладного и Шоколадного, Сладкоежку, Жвачного короля, десятки других вызываемых существ — но пухлогубый любитель помады в этих сводах не встречается. Он не герой старинного европейского поверья и не персонаж, дошедший из деревенской традиции.

И тем не менее он собран строго по правилам. Поцелуйчик — поздний вариант детских «вызываний», сделанный из готовых деталей настолько точно, что по нему можно изучать, как эта традиция вообще производит новых персонажей.

Разбирать его интереснее так: не «существует ли он», а как за несколько лет в детской среде возникает существо с внешностью, характером, назначением и правилами встречи.

Имя вместо биографии

В детском «вызывании» персонаж почти никогда не существует сам по себе. Ему назначают функцию: один приносит сладости, другой исполняет желание, третий ругается, четвёртый пугает. Характер раскрывается не длинной легендой, а несколькими деталями — именем, предметом-приманкой, короткой формулой и знаком появления.

Поцелуйчик устроен предельно экономно. Большие губы делают видимой главную способность, помада становится узнаваемым атрибутом, поцелуй превращается в доказательство визита. Ничего лишнего: только признаки, необходимые игре.

Сравните с настоящим мифологическим персонажем. У домового есть история, связь с предками, место в доме, отношения с хозяевами, правила на все случаи жизни. У Поцелуйчика нет ничего, кроме должности — и это не бедность образа, а другой принцип устройства.

Имя здесь работает инструкцией. Услышав его один раз, ребёнок уже знает, зачем этого гнома зовут, что ему оставить и какого следа ждать. Никаких пояснений не требуется, и пересказать такое можно за одну фразу.

Откуда взялся поцелуй

Тема выбрана не случайно — и это самое любопытное в персонаже.

Поцелуй относится к той области взросления, которая ребёнка одновременно занимает и смущает. Обсуждать собственную неопытность напрямую неловко — особенно в компании сверстников, где любое признание может обернуться насмешкой.

Фантастический посредник снимает неловкость. Разговор формально идёт не о себе, а о маленьком существе с огромными губами: можно спорить, смеяться, изображать испуг и при этом обсуждать ровно то, что интересует. Ответственность за тему переложена на гнома.

Отсюда и комичность имени. Она не разрушает игру, а делает её возможной: смешное прозвище снижает серьёзность и позволяет подойти к теме, которую иначе пришлось бы обходить стороной. Страшный персонаж для такой задачи не годится, а добродушный милашка — вполне.

Показательно, что у большинства зафиксированных гномиков функции другие: сладости, деньги, жвачка, брань. Все они про желания, которые ребёнок может назвать вслух без всякого смущения. Поцелуйчик закрывает нишу, где прямое называние как раз затруднено.

Как собирают нового персонажа

Конструкция детского «вызывания» устойчива, и Поцелуйчик собран по ней деталь в деталь.

Сначала нужен посредник между обычным и чудесным пространством — зеркало, рисунок, нитка, лист бумаги, оставленный предмет. Затем приманка или подарок: конфета, шоколад, хлеб, молоко. Дальше короткое обращение — в полевых записях гномика зовут формулами вроде «Гномик, гномик, приходи», иногда трижды. Длинное заклинание здесь мешало бы: детский фольклор предпочитает то, что легко запомнить и хором воспроизвести.

Последняя часть — знак появления. В записанных играх это след на угощении, исчезнувший кусочек, движение предмета, пятно, изменение отражения.

Поцелуйчик получает те же четыре элемента, но каждый подогнан под имя: вместо случайного угощения предмет, связанный с губами, вместо шороха — отпечаток. Новый герой собран из старых деталей, и придумывать ему многовековую биографию не потребовалось.

Так же появляются остальные. Достаточно найти детское желание, подобрать к нему предмет и дать существу говорящее имя — дальше схема работает сама. Получается небольшая машина для превращения любопытства в историю, и запускается она в тот момент, когда кто-нибудь говорит другому, что знает верный способ.

Почему след должен быть именно отпечатком

У детских «вызываний» почти никогда нет одного неопровержимого признака успеха. Шорох, след на сладости, сдвинутый предмет, что-то замеченное в зеркале — знак намеренно неопределённый, чтобы участникам было о чём спорить.

Но у Поцелуйчика с этим сложнее, и здесь видно, как устройство персонажа диктует устройство игры. Шоколадному гномику хватает надкушенной конфеты: следа общего вида достаточно, потому что функция и так понятна. Поцелуйчику общего следа мало — без отпечатка губ он выглядел бы незаконченным, ведь эта способность и составляет весь его смысл.

Функция персонажа должна проявиться материально, и отпечаток подходит идеально: знакомая форма, которую легко оставить, спрятать и обнаружить, и которая сразу отсылает к имени.

Отсюда и пухлые губы в описаниях. Они нужны не для портрета, а для узнавания — нарочито увеличенная деталь объясняет имя и одновременно подсказывает, какого следа ждать.

Что было опасного в старых инструкциях

Сама игра ничего опасного не содержит. Опасность появляется в письменных версиях, которые обрастают подробностями.

Свечи и открытый огонь, действия со стеклом и зеркалами, выход из дома ночью, запирание в шкафу нужно исключить полностью — содержания игре они не добавляют, а порезаться и обжечься можно по-настоящему. Общая помада тоже плохая идея: это прямой способ передать инфекцию, и давать её другим для нанесения на губы не стоит.

Отдельно стоит сказать про версии, где после неудачного вызова на теле якобы появляются синяки, а объясняется это «неправильно проведённым ритуалом».

Такая схема вредна независимо от того, верит в неё ребёнок или нет. Она даёт готовое магическое объяснение следам на теле — и тем самым отбивает единственно правильную реакцию: показать их взрослому и рассказать, откуда они взялись. Никакой гном синяков не оставляет.

Не стоит и всерьёз пугать младших, выдавая розыгрыш за настоящее происшествие.

Зачем вызывают того, кого сами придумали

Если считать «вызывание» просто попыткой увидеть сверхъестественное, половина происходящего останется непонятной. Детям необязательно всерьёз верить в гномика, чтобы не включать свет раньше времени, прислушиваться к шорохам и спорить о сдвинутой конфете. Исследователи детской культуры давно отметили это промежуточное состояние: игра позволяет одновременно верить и проверять собственную веру.

Важна и власть над сюжетом. В страшной истории ребёнок слушает, как опасность настигает героя. Здесь участники сами начинают событие, знают правила и в любой момент могут остановиться. Неизвестность остаётся, но помещена внутрь придуманной процедуры.

И в компании это работает лучше, чем в одиночку. В тишине обычные звуки комнаты становятся заметнее: кто-то слышит скрип, другой уверен, что предмет лежал иначе, третий замечает новое пятнышко. Каждый одновременно наблюдает за происходящим и следит за реакциями остальных — ожидание быстро делается общим.

Что осталось от настоящего гнома

Исторический образ выглядит совсем иначе. В европейской учёной и фольклорной традиции гном связан с землёй, подземным пространством, горами, металлами и сокровищами. У Парацельса такие существа принадлежат стихии земли и передвигаются в ней так же свободно, как человек в воздухе.

У детского гномика от этой биографии не осталось почти ничего. Ему необязательно жить под землёй или охранять клад — он помещается в комнату, шкаф, зеркало и даже на лист бумаги. Древнее происхождение оказалось менее важным, чем малый рост и способность внезапно появляться среди людей.

Получается наглядный пример того, что фольклор персонажей не хранит, а переделывает. Когда прежняя функция становится не нужна, герой получает новую: хранитель сокровищ превращается в раздатчика шоколада, нарушителя запретов или специалиста по поцелуям.

Имя Поцелуйчика доводит эту логику до предела. В одном слове помещаются внешность, характер, назначение и весь сюжет встречи — от подземного мастера, у которого была своя жизнь и свои интересы, не осталось ровным счётом ничего, кроме роста.

Источники и примечания
  1. Белоусов А. Ф. Русский школьный фольклор: от «вызываний» Пиковой дамы до семейных рассказов. Ладомир, 1998.
  2. Чередникова М. П. Современная русская детская мифология в контексте фактов традиционной культуры и детской психологии. Лаборатория культурологии, 1995.
  3. Чередникова М. П. Голос детства из дальней дали: игра, магия, миф в детской культуре. Лабиринт, 2002.
  4. Лойтер С. М. Русский детский фольклор и детская мифология: исследования и тексты. Карельский государственный педагогический университет, 2001.
  5. Осорина М. В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. Питер, 1999.
  6. Сидоренко А. В. Заклинание как речевой и фольклорный жанр в детской речи. Славянский альманах, 2018.
  7. Рассыхаев А. Н. Детская мифологическая проза и вызывание духов среди школьников: ритуальная практика начала двадцать первого века. Государственный Российский Дом народного творчества имени В. Д. Поленова, 2020.
  8. Урванцева Н. Г. Архетип зеркала в детской игровой магии. Петрозаводский государственный университет, 2005.
  9. Мелетинский Е. М. Мифологический словарь. Советская энциклопедия, 1990.
  10. Токарев С. А. Мифы народов мира. Советская энциклопедия, 1982.
  11. Парацельс Т. О нимфах, сильфах, пигмеях, саламандрах и о прочих духах. Эксмо, 2005.
  12. Виноградов Г. С. Русский детский фольклор. Иркутская секция научных работников, 1930.
💬
Пока нет комментариев
Будьте первым, кто поделится впечатлениями!